Il concetto di inclusione ha il suo diretto riferimento ad una comunità umana ed educativa che agisce in funzione e a misura di bambino (rif.Progetto Educativo).

Per quanto riguarda la scuola, si tratta di una comunità umana di apprendimento, in cui viene rispettato e curato ogni singolo alunno, tenendo presente che non si può tralasciare nessuno di loro abbandonandolo a se stesso.

Nel nostro caso, considerariamo per l’inclusione scolastica ogni tentativo di aiuto nell'apprendimento e di crescita umana con il massimo rispetto delle  esigenze, delle esigenze e delle aspettative di ogni bambino ed alunno frequentante la nostra scuola sia dell'Infanzia che quella Primaria; a tal proposito organizziamo le riunioni formative ed informative GLI con delle indicazioni precise riguardanti la progettazione della didattica e dei Pdp o Pei per gli alunni in difficoltà.

Cerchiamo di progettare la didattica ed organizzare gli ambienti di apprendimento e le attività, in modo da permettere ad ognuno la partecipare alla vita di sezione (Infanzia) e di classe (Primaria), in maniera più attiva ed autonoma possibile, come anche nel rispetto delle differenze (specialmente quelle culturali e religiose); si tratta di puntare a stimolare il lavoro in modo che ognuno sia quanto più possibile trattato in modo appropriato, in base alle proprie necessità.